Escola, Experiências Juvenis e a Tecitura de Um Currículo-lazer
Por Marie Luce Tavares (Autor), Hélder Ferreira Isayama (Autor).
Em 4º Congresso Brasileiro de Estudos do Lazer - CBEL; 8º Seminário Lazer em Debate
Resumo
O objetivo deste trabalho é traçar reflexões a partir dos diálogos entre as experiências com lazer das/os jovens-estudantes no Ensino Médio Integrado do IFMG – Campus Ouro Branco e o currículo da instituição, que culminaram na tecitura de um CurrículoLazer. A partir da cartografia, analiso as experiências com lazer que culminaram na tecitura de um Currículo-Lazer que desafia as composições curriculares da escola
