Espaços-tempos Docentes: Formação Continuada de Professores(as) Educação Física Através dos Seus Territórios e Experiências
Por Cláudio Márcio Oliveira (Autor), Karina Priscila Figueiredo dos Santos (Autor).
Em XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VIII CONICE - CONBRACE
Resumo
Este trabalho visa investigar o papel dos espaços e tempos urbanos nos processos de formação de professores de Educação Física. Para tanto, tomamos a noção de Experiência de Walter Benjamin que se manifesta pela narrativa dos sujeitos. A metodologia consistiu em observação participante e entrevistas semiestruturadas. Os usos dos espaços e tempos urbanos informam as práticas, escolhas e identidades dos professores, promovendo uma educação dos sentidos e da corporeidade dos mesmos.
