Resumo

O objetivo deste trabalho é o de refletir acerca das relações existentes entre as dimensões educacional, de rendimento e participação, no contexto  esportivo. A partir da constatação de que tal divisão conceitual é uma importante estratégia para consolidar políticas públicas e práticas pedagógicas inclusivas, o texto aponta elementos capazes de colocarem diálogo as dimensões educacional e de rendimento, não como práticas antagônicas, mas situadas nos conflitos, contradições e antinomias para consolidar a dimensão educativa do esporte.

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