Resumo
Este estudo, tendo sua fundamentação numa visão fenomenológica existencialé a construção de um conceito de esporte, como meio de educação, cuja argumentação principal ,sustenta-se nos sentidos apreendidos das diversas interpretações existentes neste campo do ,saber. O conceito aqui apresentado, tem, também, como outra fonte de compreensãoas experiências empíricas e etnográficas desenvolvidas anteriormente, pelo autor, no campo ,da capoeira — exemplo concreto do que se concebe, neste estudo, como Esporte Educacionalse vista como um processo do homem ser-estar no mundo, um jeito brasileiro de aprender a ,ser —, e, nos pressupostos da fenomenologia hermenêutica que, dentre outros aspectos, reconhece ,como válida a plurivocidade das manifestações humanas. Fundamentado numa visão dialético-fenomenológica do mundo, numa visão ,emergente-emancipadora da educação e numa visão contemporâneo-integradora do esporte, o ,autor apresenta sua concepção de Esporte Educacional, significado como uma possibilidade ,de restauração do humano.
