Essa negra não! a prática Política-pedagógica de Uma Professora Negra em Uma Escola da Rmepa: Um Estudo de Caso.

Trata-se de estudo de casoetnográfico realizado na Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre – Brasil (RMEPA), cujo objetivo é compreender como a formação docente de uma professora negra, de educação física, pode gerar mudanças sociais no contexto escolar em que ela atua. O interesse na investigação está amparado na trajetória pessoal de um dos autores e a curiosidadede ambos na relação gênero e relações étnicas no Brasil. O processo analítico destaca que a prática política-pedagógica da professora colaboradora está fortemente influenciada pelas relações interpessoais que estabeleceu na escolarização e em sua formação inicia

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