Estratégias de Ensino e Recursos Pedagógicos no Ensino de Estudantes com Transtorno do Espe Ctro Autista Utilizados na Disciplina de Geografia
Por Gisele Silva Araújo (Autor).
Em ADAPTA a Revista Profissional da SOBAMA v. 11, n 1, 2015. Da página 7 a 12
Resumo
Pretende-se com este artigo apresentar experiênciaspráticas sobre o uso de estratégias e recursos pedagógicosna sala de aula regular com um estudante comTranstorno do Espectro Autista (TEA). Tais estratégiase recursos pedagógicos foram adotados com o objetivode potencializar habilidades e mediar o desenvolvimentoda interação social de um estudante de 13 anos,matriculado no 8° Ano do Ensino Fundamental II darede particular de ensino do munícipio de Mirante doParanapanema – SP.
