Resumo
O presente trabalho propôs-se verificar a exeqüibilidade e repetibilidade da adoção da estratégia Rede de Investigação na disciplina de Saúde e Urgência em Educação Física e Esportes, em cursos de graduação em Educação Física, em Instituições de Ensino Superior do Estado de São Paulo. Buscou-se ainda, reunir e explorar elementos técnicos referentes a desempenho discente frente a variáveis dependentes como gênero e instrumentos de avaliação.Teve-se assim a oportunidade de estudar cinco cursos em quatro instituições: uma estatal e três particulares, sendo uma destas com atividades tanto em período diurno quanto noturno. A estratégia de Rede de Investigação peculiariza-se com a implementação de procedimentos didático-pedagógicos equivalentes, assim como de instrumentos de avaliação qualitativa e quantitativa padronizados. Foram adotados, tanto questionários dirigidos com pontuação, quanto baterias de testes correspondentes às temáticas abordadas. Assim procedendo, colheram-se evidências no sentido de que: 1) a Rede de Investigação é exeqüível; 2) os instrumentos e procedimentos adotados tiveram avaliações satisfatórias pelos alunos; 3) o desempenho discente foi adequado, possibilitando, com isso, elementos para atuação por melhores condições de vida e saúde; 4) a variável gênero, quando se buscou investigar a assimilação de conteúdos entre alunos masculino e feminino, somente em uma, das 19 situações, se mostrou com significância estatística em favor das alunas; 5) os alunos do período noturno obtiveram valores de aproveitamento dos conteúdos iguais aos do diurno; 6) os cursos com muitos alunos alcançaram índices, na avaliação da aprendizagem, inferiores aos com poucos, e 7) as faculdades públicas comportaram-se de forma superior, na mesma avaliação, que as privadas. Com tais resultados, espera-se, por um lado, contribuir diretamente para com o desenvolvimento educacional das realidades trabalhadas, bem como, em termos amplos, articular subsídios para políticas públicas setoriais.
