Estudo do Comportamento Pedagógico de Treinadores de Voleibol em Função do Escalão de Treino dos Atletas e da Formação Acadêmica dos Treinadores

Dentro do ambiente desportivo, os treinadores têm a capacidade de influenciar a natureza e a qualidade das experiências desportivas. As prioridades que eles promovem, as atitudes e valores que transmitem e a natureza de sua interação com os atletas podem, notadamente, influenciar os efeitos da participação desportiva de crianças e jovens (Smith, Smoll & Cumming, 2007). Desta forma, a análise dos comportamentos de treino em cenários desportivos fornecerá uma ajuda importante para reconhecer, particularmente, como os treinadores facilitam a aprendizagem dos atletas, um aspecto central do comportamento instrucional do treinador (More & Franks, 1996). Woodman (1993) argumenta que é a aplicação do conhecimento e a habilidade para o trasmitir que separa o treinador excelente da treinador comum.