Estudo Correlacional Entre a Seção Cinco e Demais Seções da Lista de Checagem do Teste Mabc
Resumo
Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC) é caracterizado por dificuldades motoras que interferem diretamente nas atividades diárias e escolares de crianças e adolescentes. Este estudo teve por objetivo verificar a correlação entre a 5ª seção e demais seções das listas de checagem do teste MABC preenchidas por professores de sala de aula (PSA) e de educação física (PEF). A amostra foi composta por 24 professores (15 de sala de aula e 9 de educação física) e ainda, 47 crianças entre 7 e 8 anos de idade. O instrumento utilizado foi a lista de checagem do teste MABC. Os resultados indicaram que para a idade de sete anos as listas preenchidas pelo PSA não apresentaram correlação significativa (rs = ,,25), porém, as listas preenchidas pelo PEF apresentaram correlação significativa (rs = ,67). Já para a idade de 8 anos as correlações foram significativas, tanto para o PSA (rs = ,55) quanto para o PEF (rs = ,87). ). Assim, conclui-se que os resultados encontrados podem ter influência da falta de treinamento e da inexperiência dos professores de sala em observar a criança em movimento, e ainda, houve uma tendência na direção do PEF como profissional mais indicado para a aplicação da lista de checagem.
