Estudos Sobre Recepção Midiática e Educação no Brasil (análise das Práticas Pedagógicas)

Este trabalho esboça panorama sobre a evolução dos estudos relacionados à recepção midiatica e sobre como a escola brasileira se apropriou dessas idéias. Problematizam-se, então, características das propostas da área de Comunicação para a formação midiática, sugerindo-se uma perspectiva escolar para essa formação: centralidade na formação histórico-política do professor e na delimitação de um território específico para a discussão sobre cidadania dentro da escola. Palavras-chave : Mídia; Comunicação; Política; História; Escola.