“Eu aprendi a fazer coreografia”: aprendizados construídos por crianças na Ginástica para Todos
Por Luísa Aguiar Lopes Cordeiro (Autor), Priscila Lopes (Autor).
Em Praxia - Revista on-line de Educação Física da UEG v. 8, 2026.
Resumo
Esta pesquisa analisou os aprendizados construídos por crianças em um projeto de extensão de Ginástica para Todos (GPT), desenvolvido em 2024. Realizamos uma pesquisa-ação em que os dados foram construídos em uma roda de conversa com 16 crianças, e tratados pela Análise Temática. Os resultados indicam aprendizados sobre composição coreográfica de GPT em dois eixos: Processo criativo: definir tema, pesquisar, propor ideias, selecionar ideias, experimentar/criar; Elementos coreográficos: corpo, movimentos gímnicos, informações sobre o tema, movimentos de outras práticas, materiais, identidade. Consideramos que as crianças compreenderam que, na GPT, a composição coreográfica é uma forma de linguagem que deve ser elaborada coletivamente em um processo colaborativo e democrático.
