Cuerpo, Cultura y Movimiento v. 15, n 1, 2025.

Em Cuerpo, Cultura y Movimiento

Sumário

Corpo narrado: deformacoes e resistencias em chave de desempenho escolar

O conceito de corpo sob a perspectiva da psicomotricidade

Educação Física no Brasil e o encontro com a filosofia da diferença: ressonâncias de Foucault, Deleuze e Derrida

Corpos entre o paradigma ocidental e saberes afro-diaspóricos: o caso do Projeto CorpoFronteiras

Impacto da aptidão física na saúde e no desempenho acadêmico e cognitivo do adolescente: Revisão sistemática

A gamificação como metodologia ativa na educação física escolar: revisão sistemática de estudos qualitativos

Uma nova escola para novas vidas: territórios estudantis sensíveis que narram corporalmente a violência do conflito armado colombiano

Cuidado de sí y técnicas corporales: implicaciones y aportaciones en Educación Física — una revisión sistemática

Estado maturacional e comportamento tático de jovens jogadores de futebol durante uma temporada competitiva

Masculinidade e limitação visual na escola. Uma estrutura conceitual que é explorada a partir da perspectiva do corpo

O Labirinto do Minotauro: Corposensibilidades e Mitos de Gênero nas Escolas

Actividades de educación física escolar vs dança tradicional aplicada a adolescentes quilombolas: un estudio comparativo

Transdisciplinaridade na cultura física

Coordenações, propostas e esperanças para investigar-pensar-sentir-educar o corpo