Revista Didática Sistêmica (REDSIS) v. 23, n 1, 2021.

Em Revista Didática Sistêmica (REDSIS) 355 Páginas.

Sumário

A presença da educação física na educação infantil em Manaus/AM: o projeto caravana da educação infantil

A educação física integrada à educação infantil no distrito federal: considerações acerca do programa “educação com movimento”

Constituição da educação física na educação infantil do município do rio grande (rs): perspectivas para uma sociologia da infância

Educação física na educação infantil em vitória/es: narrativas de experiências curriculares dos anos 90 à covid

Diálogos com o cantar-dançar na educação infantil

Usos e apropriações das danças populares na educação infantil de vitória/es

Educação física e educação infantil: um projeto pedagógico integrado e interdisciplinar

A engenharia do currículo: a educação física na articulação curricular com a educação infantil

Perspectivas de professores especialistas sobre o ensino da educação física na educação infantil

Repensando a educação física “na” educação infantil: estabelecendo o “com”

Educação (física) infantil: entre “Parmênides e Heráclito” - algumas perguntas pedagógicas

Educação física na educação infantil: sobre movimento, ampliação de repertórios e desafios do cotidiano pedagógico

A base de conhecimentos de professores de educação física na pré-escola: o conhecimento do sujeito e o conhecimento do conteúdo

Educação física na educação infantil: entre a formação para a liberdade e o disciplinamento dos corpos

Educação física na educação infantil: um balanço das dissertações e teses da última década

Da inserção à legitimação: Dilemas e perspectivas da educação física com a educação infantil

Editorial