Experiência Didática na Universidade: Aspectos Sócio-culturais na Disciplina Ginástica III na Uerj/ucb/unigranrio
Por Evaldo C. Bechara (Autor).
Em IX Congresso de Educação Física e Ciências do Desporto dos Países de Língua Portuguesa
Resumo
Este estudo teve como objetivo principal desvelar uma experiência metodológica alternativa para o ensino da discipli na de Ginástica III, do curso de Educação Física da UERJ. Buscou-se utilizar o Paradigmada Motricidade Humana,de acordo com a visão epistemológica de Manuel Sérgio(1986), como suporte teórico da disciplina. Para aplicaçãodas aulas, usou-se o estilo de ensino denominado por Mosston (1988), como resolução de problemas. A metodologia vivenciada foi à análise de conteúdo (um conjunto de técnicas de análise de comunicação visando a obter, por procedimentos sistemáticos e objetivos de descrição do conteúdo das mensagens, indicadores- quantitativos ou não - que permitam a inferência de conhecimentos relativos às condições de produção/recepção destas mensagens) a partir de um questionário semi fechado, num total de 49 respondentes. Pode-se observar que os pontos evidenciados pelos alunos foram: conteúdo, metodologiae fundamentação teórica.
