Experiência, Performance e Práticas de Aprendizagem: Temas Para Pensar o Lazer de Forma Não Fragmentada

Apresenta discussão que parte de três campos de estudos nos quais os  autores realizam pesquisas: Lazer, Educação e Antropologia. A partir de uma  perspectiva antropológica Pós-Social apresenta reflexão sobre o conceito de cultura e  sua importância para compreensão do fenômeno do Lazer. Enfoca três eixos conceituais  principais que constituem um campo teórico no qual seja possível dialogar para pensar o  Lazer de forma não fragmentada: os conceitos de experiência, performance e prática, a  partir das concepções dos seguintes autores: Victor Turner, Richard Schechner, Walter  Benjamin, Tim Ingold e Jean Lave. Entendemos significativo e oportuno acompanhar o  “desvio do olhar” proposto na antropologia de Victor Turner, ao buscar renovar as  abordagens sobre o lazer.

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