Extensão universitária e formação docente: um relato de experiência
Por Cauê Fernandes dos Santos (Autor), Samara Escobar Martins (Autor), Alcyane Marinho (Autor).
Resumo
No contexto de formação inicial universitária, o envolvimento efetivo nas ações extraclasse desempenha um papel fundamental no desenvolvimento de habilidades e competências que são essenciais na formação docente (Assis; Bonifácio, 2025). De acordo com Manchur, Sariani e Cunha (2013), as habilidades transversais como comunicação, gestão de tempo, organização e resolução de problemas são indispensáveis, porém, frequentemente não são plenamente desenvolvidas apenas com o ensino teórico. Além disso, as autoras ainda argumentam que os projetos de extensão, inseridos na proposta acadêmica, visam colaborar com a formação dos estudantes ao promover uma aproximação entre universidade e comunidade (Manchur; Sariani; Cunha, 2013).
