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  2. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte (até 2003 Revista Paulista de Educação Física) v. 22, n 4, 2008.
  3. Feedback Autocontrolado: Efeitos na Aprendizagem de Uma Habilidade Motora Específica do Golfe

Feedback Autocontrolado: Efeitos na Aprendizagem de Uma Habilidade Motora Específica do Golfe

Por Suzete Chiviacowsky (Autor).

Em Revista Brasileira de Educação Física e Esporte (até 2003 Revista Paulista de Educação Física) v. 22, n 4, 2008.

Resumo

O objetivo deste estudo foi verificar os efeitos do feedback" autocontrolado na aprendizagem de uma habilidade motora específica do golfe. A amostra foi onstituída de 30 estudantes universitários, distribuídos em dois grupos de 15 sujeitos, de acordo com os diferentes ipos de regimes de CR: autocontrolado e externamente controlado. A tarefa utilizada foi similar os estudos de WULF, LAUTERBACH e TOOLE (1999) e WULF e SU (2007), onde os participantes tiveram que bater bolas de golfe, com um taco de ferro 9, com o objetivo de acertar um alvo circular com 50 cm de raio. O delineamento experimental constou de fases de aquisição e retenção. Os resultados demonstraram nexistência de diferenças significativas entre os grupos.

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