Formação dos professores de judô e jiu jitsu em Fortaleza/CE: um estudo nas regionais IV e centro

O presente trabalho vem abordar a formação do professor de Judô e Jiu Jitsu. Essas duas lutas são tradicionalmente praticadas no território brasileiro e sua popularização estimulou o surgimento de inúmeros adeptos e consequentemente permitiu uma abertura de mercado para consolidação de novos espaços de aula e mais professores. Desta forma, temos o interesse em saber como estão sendo formados os professores destas modalidades. Sendo assim, este estudo objetivou verificar a formação dos professores de Judô e Jiu-Jitsu, bem como as principais influências que impactam sua forma de ensinar. Participaram da pesquisa professores de Judô e Jiu Jitsu formados e não formados em Educação Física, que ministravam aula na regional IV ou Centro no município de fortaleza. A amostra total foi de 10 sujeitos, sendo cinco de cada modalidade. Foi utilizado o questionário como instrumento de coleta. Os resultados indicaram que três dos professores de Judô possuem formação em Educação Física, enquanto apenas um dos professores de Jiu-Jitsu investigados apresenta formação em nível superior. Os dados sugerem que a formação acadêmica pode estar associada a uma maior probabilidade de vínculo empregatício, além de evidenciar que professores formados tendem a buscar com maior frequência o aperfeiçoamento e a atualização profissional na área. Por fim, apesar da diversidade de influências relatadas pelos participantes, os mestres foram recorrentemente citados como referências centrais tanto para os estudos quanto para a constituição do modo de ensinar.

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