Formação em Mídia-Educação (Física) na rede municipal de ensino de Florianópolis/SC
Parte de Pesquisa em Educação Física e MÍdia. Contribuições do LaboMídia/UFSC . páginas 225
Resumo
Apresença, bem como implicações das tecnologias de informação e comunicação (TICs) nas escolas de educação básica brasileiras tem despertado a curiosidade para o modo como vêm se constituindo os processos de apropriação das TICs no interior das instituições escolares, bem como a sua integração à prática pedagógica dos professores pois se por um lado é possível observar orientação e investimentos dos órgãos federais, estaduais e municipais quanto a inserção das TICs à educação2 , por outro lado percebe-se a falta de estratégias políticas e de espaços na formação inicial e continuada quando se trata de propostas educativas qualificadas e críticas na perspectiva das TICs, que apresentem interesse em preparar os professores para educar com, nas e paras as TICs
