Formação esportiva no futebol brasileiro e australiano: diferenças culturais no desenvolvimento em longo prazo
Por Gislaine Cristina Oliveira (Autor), Giovana Vagetti de Oliveira (Autor), Caio Vagetti de Oliveira (Autor), Marcos da Silva Bezerra (Autor), Valdomiro de Oliveira (Autor).
Em Lecturas: Educación Física y Deportes v. 31, n 340, 2026.
Resumo
O objetivo desse artigo é discutir as diferenças culturais no desenvolvimento do futebol no Brasil e na Austrália sobre os modelos de formação esportiva. Métodos: Foram utilizadas buscas nas literaturas nacionais e internacionais pelos autores. Trata-se de uma revisão narrativa com apresentação dos modelos Brasileiro e Australiano. Os resultados mostraram que as diferenças principais entre os modelos são: O modelo brasileiro se destaca pela tradição, criatividade e formação de talentos através de uma cultura popular intensa e uma abordagem holística - embora desafiado por desigualdades regionais e falta de formalismo, o que nos últimos anos a CBF Academy tem fortalecido o pensar acadêmico científico nos seus diversos cursos de capacitação de treinadores. O contexto do modelo australiano, em crescimento, vem construindo uma estrutura mais organizada e institucionalizada, com foco em desenvolvimento juvenil sustentável, mas ainda enfrenta desafios em transferências e engajamento cultural mais amplo. O país, em parceria com a CBF Academy, também tem buscado aperfeiçoamento acadêmico científico com cursos de capacitação de treinadores. Conclui-se que ambos o modelo tem fortes influências de suas culturas e estão em busca da aproximação das ciências do esporte aplicadas a formação esportiva no futebol.
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