Resumo
O presente estudo teve como objetivo pesquisar, analisar e compreender a importância do conceito formação humana como necessário ao desenvolvimento humano em qualquer dos seus âmbitos e/ou níveis de educação. A análise apresenta uma proposta pedagógica baseada na Ginástica Geral (GG) e sua relação com a visão multicultural do currículo e as reformas educacionais acontecidas na América Latina, especialmente no Chile, a partir dos anos ‘90. A pesquisa se baseou em dados bibliográficos, apresentando a postura de diferentes autores respeito do tema central e construindo relações conceituais a partir de ditos argumentos para fundamentar a relevância da formação humana na formação e atuação profissional do professor de Educação Física. Junto com isso, apresenta-se a teoria dos níveis do processo ensino aprendizagem que o autor relaciona com a proposta pedagógica da GG. Os níveis estão atrelados ao reconhecimento de Cultura Patrimonial dos alunos a partir da qual a informação pode-se transformar em conhecimento. Por outro lado, dita teoria explica como o professor pode desenvolver esses níveis tentando transcender a individualidade, o que significa entender que minha existência se justifica e adquire sentido, na medida em que reconheço aos outros tão necessários quanto eu para construir espaços de convivência mais humanos. Nesta pesquisa, apresentei a necessidade de enfatizar a formação humana nos processos de ensino uma vez que por meio dela se pretende orientar o ser humano para uma sociedade mais justa e respeitosa das diferenças.
