Formação Profissional em Educação Física: da Orientação Acadêmica à Intervenção Profissional

Tem sido um grande exercício discutir a formação profissional em educação física. Quando a elegemos com objeto de  pesquisa, detectamos um bom número de publicações, sobretudo com caráter de ensaio, cujos autores se debruçam junto a  discussão sobre qual seria a melhor orientação “filosófica”, ideológica ou mesmo epistemológica que os cursos em educação  física deveriam ter.  Têm-se vários aspectos importantes sendo considerados, mas efetivamente, várias publicações trazem poucas evidências  advindas de trabalhos de campo, nos quais a formação venha sendo investigada quanto: (a) aos seus desenhos curriculares; (b)  ao estudo dos valores e crenças que a orienta; e (c) na abordagem dos conteúdos da intervenção enquanto seu componente  básico. 

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