Fotoetnografia do futebol amador: possibilidades do emprego da fotografia como documento e expressão na pesquisa em educação física

Foi instantânea a aceitação da fotografia, desde o seu surgimento, no século XIX, no campo científico. Seu emprego é consagrado, desde então, por exemplo, nos campos da História, da Arquitetura, da Medicina, da Biologia (botânica e zoologia) e da Antropologia. Na Educação Física, especificamente, imagens fotográficas são utilizadas como dados em pesquisa nas subáreas da biomecânica, do treinamento esportivo, da história do esporte e das práticas corporais, entre outras. A recepção da fotografia no campo científico está associada à sua importância como forma moderna e técnica de produção de imagens para a sociedade industrial. Conforme argumenta Rouillé (2009), a fotografia foi sem dúvidas uma ferramenta essencial na atualização das “virtualidades modernas”, no sentido de que ela deu respostas às novas necessidades de imagens da nova sociedade industrial, que, como outras sociedades, tinha a necessidade de um sistema de representação adaptado ao seu nível de desenvolvimento, ao seu grau de tecnicidade, aos seus ritmos, aos seus modos de organização sociais e políticos, aos seus valores e, evidentemente, à sua economia.

Acessar