Funções pedagógicas e sanitárias na formação de professores(as) de educação física

A formação de professores(as) de Educação Física (EF) no Brasil tem sido atravessada por tensões históricas entre funções pedagógicas e sanitárias. A escolha da cor verde nas faixas de formatura, associada à saúde, em detrimento do roxo, tradicionalmente vinculado à licenciatura, observada em fotografias publicadas em redes sociais, materializa disputas simbólicas e discursivas sobre o lugar da EF no cenário profissional. Este estudo propõe-se a refletir sobre essas representações a partir da Análise do Discurso de Michel Foucault (2008), considerando como práticas discursivas produzem, silenciam e transformam sentidos na formação docente em EF.

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