Gênero e Sexualidade na Educação Física Escolar: Um Balanço da Produção de Artigos Científicos no Período Entre 2004-2014 nas Bases do Lilacs e Scielo
Por Glenda Macedônia Gutierres Sabatel (Autor), Stephanie de Sousa Alves (Autor), Marcos Vinicius Francisco (Autor), Márcia Regina Canhoto de Lima (Autor).
Resumo
Por meio da revisão de literatura, buscou-se analisar as principais características presentes nos artigos científicos sobre gênero e sexualidade na Educação Física escolar publicados no Brasil nas bases de dados do Lilacs e Scielo. Procedeu-se pelo levantamento de artigos produzidos entre 2004-2014. Os resultados apontam que são poucos os estudos que interseccionam discussões entre gênero e sexualidade na Educação Física escolar. Os artigos analisam tais temáticas sob o enfoque de distintas concepções teórico-epistemológicas. As aulas do referido componente curricular precisam coibir a segregação de meninos e meninas, avançando na compreensão de que as questões de gênero e sexualidade não podem ser pautadas em parâmetros heteronormativos.
