Gênero, Sexualidade e Quebra de Paradigmas: Uma Intervenção a Partir dos Saberes Dos(as) Alunos(as)
Por Cyntia Emanuelle Souza Lima (Autor), Luciana Venâncio (Autor).
Em XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VIII CONICE - CONBRACE
Resumo
Este é um trabalho feito a partir da experiência em uma disciplina no curso de Licenciatura em Educação Física na UFC. Verificamos a presença das temáticas gênero e sexualidade em alguns documentos orientadores da Educação Física e os saberes d@s alun@s sobre tais temáticas. Utilizou-se a análise documental e aplicação de questionários e intervenções em duas escolas. Os documentos não explicitam o valor de tais temáticas, porém nas escolas percebemos que @s alun@s as consideram importantes.
