Gêneros e Sexualidades na Formação Inicial em Educação Física: Experiência Docente em Uma Universidade Pública

O artigo objetiva compartilhar experiências sobre a abordagemdas temáticas gênero e sexualidade na formação inicial em Educação Física.As intervenções se desenvolveram em duas disciplinas com 56 estudantese tiveram duração de dois semestres. Metodologicamente, procedeu-seà apresentação dos estudos de gênero e teoria queer como recursos paraproblematizar os corpos enquanto produtos socioculturais. Foram utilizadasaulas expositivas, materiais audiovisuais, análise de artigos científicos, rodasde conversa e debates. Os estudantes apontaram que a inserção das discussõessobre gênero e sexualidade é importante para o processo formativo esinalizaram para uma mudança em suas compreensões sobre os impactosda cultura no processo de construção de identidades

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