Ginástica para Todos na formação em Educação Física: aprendizados construídos pela composição coreográfica

Esta pesquisa analisou os aprendizados construídos por discentes de uma unidade curricular de ginástica de um curso de graduação em Educação Física que solicitou a composição de uma coreografia de Ginástica para Todos (GPT) como atividade avaliativa. Realizou-se uma pesquisa-ação em que a construção dos dados ocorreu em uma roda de conversa entre a docente da unidade curricular e 21 discentes, sendo tratados pela Análise Temática. Como resultados, identificaram-se duas temáticas com subtemas: Conhecimentos: fundamentos da GPT, tema coreografado, fatores didáticos; Habilidades: relacionais, cognitivas. Considera-se a composição coreográfica como núcleo da prática da GPT, pois, por meio do processo criativo, além de articular os demais fundamentos da modalidade, é possível desenvolver a troca de saberes, a criatividade, entre outros aspectos que potencializam a formação humanizadora.

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