Graduação em Educação Física e Sua Relação com as Disciplinas de Orientação Acadêmica: o Caso das Disciplinas do Núcleo Sócio-cultural

“... o que escrevo nasce de meu próprio amadurecimento, um trajeto de altos e baixos, pontos luminosos e zonas de sombra. Nesse curso entendi que a vida não tece apenas uma teia de perdas mas nos proporciona uma sucessão de ganhos...” (Lya Luft, 2003) À Paula, pelo privilégio da amizade. Introdução A temática proposta para esse artigo – Graduação em Educação Física – é irmã gêmea de uma outra temática muito cara para a área: a preparação profissional. Não é de hoje que se discute e se avalia os “rumos” da preparação profissional em Educação Física, seja do ponto de vista da legislação e suas mudanças, passando pelo impacto da tecnologia no processo ensinoaprendizagem dos novos profissionais, seja pela demanda do mercado de trabalho e suas pressões, ou pela importância da pesquisa na graduação e no cotidiano profissional. Já se falou muito sobre essa temática e, com certeza, se falará muito mais, pois ela exige de todos, docentes, discentes e instituições universitárias, constante reflexão.

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