Sobre
O ENSINO MÉDIO E O LIVRO DIDÁTICO
Tendo em vista que o ensino médio pressupõe a realização de um trabalho pedagógico orientado pelo estímulo ao protagonismo juvenil, à experiência cidadã e à participação social, compreende-se essa etapa da escolarização como momento marcado por perspectivas formativas e culturais que permitam aos jovens a expansão de seus horizontes interpretativos e sensíveis e de suas formas de atuação na sociedade. Afirma-se um trabalho pedagógico voltado tanto à compreensão e vivência dos significados sociais, estéticos, culturais e políticos dos conteúdos de aprendizagem quanto ao alargamento das oportunidades de participação na cultura.
Os educadores do ensino médio estão diante do desafio, por um lado, de ruptura com a exclusiva preocupação com o prosseguimento nos estudos e, por
consequência, com o sucesso em vestibulares; e, de outro, de valorização de culturas juvenis num contexto pautado pela agenda da diversidade, da acessibilidade e dos direitos humanos.
