Resumo

O texto é fruto de uma pesquisa cujo objetivo foi identificar e discutir desafios e dilemas enfrentados por professores/as de educação física iniciantes que lecionam em escolas de Educação Básica, por meio de narrativas autobiográficas. A abordagem metodológica privilegiou a realização de quatro Ateliês Biográficos. As análises das narrativas indicam um processo singular de inserção profissional relacionado à especificidade da Educação Física como componente curricular.

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