Identificacion Y Caracterizacion de Modelos de Enseñanza Y Aprendizaje En Deporte Escolar. Comparacion Entre Los Deportes Individuales Y Colectivos

En las instituciones educativas se han venido desarrollando diferentes espacios que propician el deporte escolar como una herramienta complementaria dirigida hacia los procesos de formación en la práctica deportiva y orientando según los propósitos del profesor/entrenador.
Es por ello, que los modelos de enseñanza y aprendizaje están adscritos en los discursos y las practicas de los profesores/entrenadores para mejorar el desarrollo de las habilidades motrices, técnico-tácticas, cognitivas, en términos generales para favorecer la formación integral del estudiante/deportista.
En este sentido el proyecto pretende proporcionar bases teóricas para que el profesor/entrenador construya y transforme de forma propositiva su conocimiento y ello se vea reflejado en la práctica; ya que no sean encontrado suficientes estudios con respecto a los modelos de enseñanza y aprendizaje en deportes individuales y de conjunto. Para ello se tratará de tener un acercamiento a las instituciones educativas que deseen participar en la investigación y cumplan con los objetivos propuestos. Además de ello, a través de esta investigación los profesores/entrenadores podrán mejorar sus procesos de iniciación en la práctica deportiva con respecto a la teoría.
La investigación tendrá un enfoque cualitativo porque se hará una observación de manera sistemática, el método será histórico-hermenéutico por que se interpretará la información obtenida de la observación y la creación de un instrumento para determinar cuáles son los modelos que posiblemente caractericen a cada institución educativa y a cada deporte según su clasificación. Es posible que en los resultados se refleje que el estrato socio-económico sea un factor influyente para elegir determinado modelo de enseñanza y aprendizaje también, que según el género predominante en la práctica deportiva el modelo pueda variar significativamente.
 

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