Ideologia Pós-moderna e Produção do Conhecimento em Educação Física

Esse estudo é fruto da dissertação “Ideologia pós-moderna e educação física: uma análise teórico-crítica”, defendida em Setembro de 2006 no Mestrado em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás. Nele, discutimos a gênese e sentido da denominada “ideologia pós-moderna” e os desdobramentos dos seus principais postulados no âmbito da produção do conhecimento na educação física. Verificamos a presença de premissas que, embora não se anunciem como pós-modernas, aceitam a idéia de crise dos princípios, valores e concepções que demarcam o projeto moderno da emancipação humana, conectando-se aos postulados e impulsionando a ideologia pós-moderna

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