In (ex) Clusão no Ensino Remoto: Um Saber de Experiência

O texto apresenta notas de reflexões sobre a narrativa do saber de experiência de uma professora de Educação Física referente ao período de ensino remoto em 2020. Buscamos comentar questões da narrativa que influenciam no processo de inclusão e exclusão dos envolvidos no processo educacional. Consideramos que o ensino remoto narrado na escola particular reforçou mecanismos de exclusão, gerou angustias à professora e impossibilitou a prática de uma Educação Física plural e inclusiva.

REFERÊNCIAS

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