Inadequação metodológica aplicada a iniciação de judô de crianças de quatro a seis anos

Partindo de estudos como os de Magill (1986), Meinel (1984), Knapp (1987), pode-se diagnosticar quais as características motoras a serem trabalhadas de acordo cordo coom a idade biológica dos indivíduos. Dentro do contexto da Educação Física, os movimentos desportivos podem ser utilizados para o atingimento deste fim. Comtemporaneamente, podemos observar que a iniciação de judô já ocorre entre os quatro e seis anos Admitindo que neste período as principais tendências do desenvolvimento motor consistem no considerável aperfeiçoamento das formas de movimento, bem como na aquisição das primeiras combinaçOes de movimento (Meinel, 1984), o propósito deste estudo foi identificar se os procedimentos pedagógicos dos profissionais que atuam judô visam o adequado desenvolvimento motor dos seus alunos. Será utilizado como instrumento de registro de observação o anedotário (Faria Junior, Correa, Bressane, 1982). Com isso julga-se poder constatar se as aulas atendem ou não, as necessidades motoras dos alunos da faixa etária em questão. Pretende-se, como hipótese, verificar se existe uma inadequação metodológica dos profissionais que atuam com alunos daquela faixa etăria.

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