Inclusão e Educação Física Adaptada: Concepções e Práticas de Professores de Educação Física
Por Francisco Eden Soares Marcos (Autor), Fernanda de Oliveira Silva (Autor).
Em XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VIII CONICE - CONBRACE
Resumo
A presente pesquisa tem um caráter exploratório com o objetivo de investigar concepções e práticas pedagógicas de professores de Educação Física no processo de inclusão de alunos com deficiência através da Educação Física Adaptada em escolas de ensino público do Município de Pau dos Ferros/RN. Foi utilizado um questionário e percebido que há a falta de infraestrutura e estudos contínuos para as especificidades das atividades e dos alunos, estando os professores em via de aprendizado.
