Inclusão: o Estado da Arte da Produção Acadêmica do Curso de Educação Física da Unochapecó
Por Carla dos Reis Rezer (Autor), Neusa Dendena Kleinubing (Autor), Daniela Maria Carneiro (Autor).
Em XIX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VI Conice - CONBRACE
Resumo
As conquistas das pessoas com deficiência no sentido de viver em um ambiente menos restrito e integrados à sociedade vem se ampliando grandemente. Muitas leis foram criadas para garantir direitos e benefícios a estas pessoas. Todavia, apesar dos avanços, é inegável que existam espaços escolares onde a inclusão dos alunos com deficiência ainda não acontece. Refletir sobre inclusão implica em pensar e arregimentar mecanismos e estratégias que possam extinguir e/ou reduzir progressivamente os preconceitos que estão plantados na sociedade (RODRIGUES et al. 2004 ).
