Influência da pandemia da covid-19 na percepção dos professores de educação física escolar sobre o brincar
Por Beatriz Freitas da Cunha (Autor), Samara Escobar Martins (Autor), Maria Eduarda Tomaz (Autor), Luiz Alcyane Marinho (Autor).
Em 5º Congresso Brasileiro de Estudos do Lazer CBEL & 19º Seminário o Lazer em Debate
Resumo
Investigamos como a pandemia da covid-19 influenciou na percepção do brincar dos professores de Educação Física escolar no contexto do retorno às aulas presenciais. Participaram 16 professores de escolas públicas e privadas da Grande Florianópolis (SC). Para a coleta de dados foram realizadas entrevistas semiestruturadas. Os resultados evidenciam que, após o retorno das aulas presenciais, os professores estão dando mais importância às manifestações coletivas, valorizando as trocas entre os pares.
