Inteligências Múltiplas e Recreação

Este artigo aborda a Teoria das Inteligências Múltiplas criada por Howard Gardner, destacando uma nova visão do que se entende por inteligência, definida como a capacidade para resolver problemas e elaborar produtos. Esse conceito amplia o tradicional e o pluraliza, permitindo o aparecimento de sete inteligências genuínas. Com esta nova teoria, muitas atitudes e condutas devem ser reformuladas, ou mesmo alteradas na estrutura de ensino atual. Os professores passarão a ser mediadores, estando atentos para a descoberta das inteligências potenciais dos alunos para desenvolvê-Ios com capacidades em várias áreas; além
disso, obterão um canal facilitador, para que outros conteúdos sejam aprendidos. No contexto da Recreação, cujo objetivo é desenvolver o homem, através do movimento realizado com prazer e alegria, esta Teoria ressalta a sua importância por permitir o desenvolvimento de habilidades desvalorizadas pela escola, por seu caráter interdisciplinar.

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