Interação, Sociabilidade e Reflexão Para Inclusão Por Meio de Aulas Inovadoras de Educação Física Escolar
Por Bruno Martins Gandolfi (Autor), Ivan Souza de Oliveira (Autor), Jaqueline Jesus da Silva (Autor), Roberto Gimenez (Autor).
Em REBESCOLAR - Revista Brasileira de Educação Física Escolar, n 1, 2020.
Resumo
A inclusão dos alunos nas aulas de Educação Física escolar é um desafio a ser vencido pela escola e sociedade, uma vez que objetiva a educação para todos, além de estimular a convivência entre os alunos. Desse modo, este estudo teve como objetivo realizar uma intervenção de aulas de Educação Física Inclusiva e analisar se houve mudanças nos status sociométrico em alunos do 8º ano do Ensino Fundamental II em uma EMEF da cidade de São Paulo. Portanto foi possível verificar que as atividades contribuíram para a inclusão dos alunos após detectar os excluídos pré e pós-intervenção em aulas de Educação Física, mas a continuidade da intervenção nos aspectos sociais e comportamentais dos alunos, se faz necessário para o propósito de rever concepções e paradigmas
