Interdisciplinariedade, Inclusão e Avaliação na Educação Física: Contribuições na Perspectiva das Inteligências Múltiplas
Por Alessandra Barbieri (Autor), Andréa Elisa Caixeta Reimberg (Autor), Mariana Aparecida Dipicoli (Autor), Rodrigo Sampaio Caron (Autor), Elaine Prodócimo (Autor).
Em Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte v. 7, n 2, 2008.
Resumo
Com as correntes mudanças na Educação Física Escolar e a preocupação com uma educação diversificada, este estudo caracteriza-se como um ensaio científico que visa discutir a interdisciplinaridade, a inclusão social e os novos olhares sobre a avaliação, na perspectiva das Inteligências Múltiplas, a fim de estabelecer relações que ampliem as possibilidades de trabalho na área. Concluímos que este novo olhar pode esclarecer muitas dúvidas sobre nossas práticas cotidianas, contribuindo para ações educativas mais coerentes.
