Jogos Africanos e Afro-brasileiros: Possibilidades Para a Educação das Relações étnico-raciais nas Aulas de Educação Física

A Lei 10.639/2003 torna obrigatório o ensino de História e Cultura Afro–Brasileira e Africana na educação básica. No entanto, percebemos uma lacuna quanto ao cumprimento desta lei dentro das instituições educacionais. Assim, o objetivo deste estudo é fazer um levantamento sobre jogos e atividades de origem africana e afro-brasileira e no segundo momento, realizar aplicação das mesmas em uma intervenção em aulas de Educação Física na cidade de São Carlos, e finalmente, observar se estas contribuem na formação de identidade negra positiva de crianças negras e não negras e no respeito à diversidade étnico-cultural. Trata-se de uma pesquisa qualitativa com coleta de informações realizada por meio do registro sistemático das observações em diário de campo.

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