Judô nas escolas japonesas: o que o judô brasileiro pode aprender com esse modelo?

O objetivo deste estudo é apresentar uma análise comparativa dos modelos de desenvolvimento do judô entre Japão e Brasil, usando dados coletados durante um intercâmbio promovido pelo governo japonês. Esse texto aborda dois pontos: a) Como se dá o processo de inserção e prática do judô nas escolas japonesas? b) Em que medida seria possível o desenvolvimento do judô em escolas brasileiras tendo como referência o modelo japonês? Os dados perpassam por questões legislativas, culturais e estruturais. Considera-se que o judô brasileiro possui um modelo clubista, não havendo a devida conexão entre processos educativos formais (exemplo: escola) e esporte. Evidencia-se, também a gritante diferença estrutural e cultural entre Brasil e Japão no desenvolvimento do judô no ambiente escolar. Diante destas constatações, é inviável uma proposta de replicação do modelo de desenvolvimento do judô japonês nas escolas brasileiras, mas é possível formular um modelo próprio para esse fim.

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