Justificação e Perspectivas Antropocêntricas da Educação Flsica e do Desporto

A educação existe porque existe o homem em (e na) sociedade. Dai resulta que ela (tal como a sociedade) existe para o homem - acepção simples, mas de maxima relevância e de dificil concretização. As * fuurações e tarefas dos * diferentes conteúdos e formas da educação do homem prendem-se com a * diversidade histórica do papel do homem na sociedade, das necessidades que desta brotam e o envolvem em todas as dimen sões da sua existência - inclusive as aparentemente mais apo£ tadas na neutralidade face ao social, isto é, a esfera dita na tural da vida. A mutabilidade surge como uma das caracteristicas da relação que liga aqueles tres elementos essenciais da educação. Relação dialéc­tica na qual a predominância é pertença do homem, do seu papel e das suas necessidades. Alterações deste elemento implicam mudanças nos outros dois. A educação e pois perpassada por um detemmimisnnno antropocentri- co. Emana do homem (em sociedade) e destina-se ao homem - um homem histórica e socialmente mutável e concreto. Naturalmente que a Educação Fisica e o Desporto - como meio, par­celas, factores, formas, componentes, como subsistemas ousubprocessos sos ou sistema da educação - adquirem significado e justificação a luz

Acessar