Las Actividades En La Naturaleza En La Formación de Profesores de Educación Física: Una Mirada Desde El Interior

El presente artículo expone parte de los hallazgos de una investigación  que abordó los sentidos que los profesores de Educación Física en formación de la  Universidad Católica del Maule, Talca, Chile, expresan respecto de las actividades en la  naturaleza. Una de las categorías emergidas de dicha investigación dice relación con la  caracterización de la formación inicial desde el punto de vista de la pertinencia en el  currículum y la propia formación en el área. Esta investigación es un estudio  fenomenológico enmarcado en el paradigma interpretativo y la metodología cualitativa.  Los resultados permiten, de alguna forma, visualizar la congruencia entre lo planteado  por el currículum de educación nacional y la propuesta de formación inicial docente en  el área de Educación Física.

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