Lei de Diretrizes Básicas da Educação Nacional e Educação Física

A nova lei de Diretrizes e Baseada Educação nacional muda muita coisa na estrutura e funcionamento do ensino no Brasil em quase todos os seus níveis. Isto se deve ao fato de que o corpo da lei inverte uma tradição longínqua brasileira que remonta aos impactos havido na estrutura escolar pelo menos desde a Revolução Francesa. Essa estrutura se impôs através de um controle bastante sistemático do espaço e tempo escolares através da seriação, das avaliações das séries e sobretudo pela construçào de disciplinas escolares que subdividiam o currículo mínimo. Além disso. cada passo dessa trajetória era controlado por órgãos normativos que davam o sinal de passagem ou de interdição para as iniciativas nascidas nos espaços onde se davam as relações pedagógicas. A flexibilidade era exceção, e a criatividade, quando muito, um espaço de experiência. Este último, quando proposto, era cercado também de controles e de avaliações. Disto resultava um grau mais homogêneo de transmissão de conhecimentos legitimados pelos conceitos de coesão social e unidade nacional. 

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