Resumo

INTRODUÇÃO 

Este texto é um relato de experiência de uma prática interdisciplinar que evidenciou as manifestações indígenas durante o mês de abril2 do ano de 2018 em uma Escola Municipal Rural de Educação Básica de Cuiabá, MT. A ideia surgiu no encontro de 4 professores na hora atividade, sendo 2 pedagogas que ministravam aulas no 3º e 4º ano, 1 docente de história do 6º ao 9º e uma de educação física que abrangia todos os alunos. A intenção foi programar e executar aulas voltadas a cultura indígena, cada professor foi responsável por seu planejamento, todavia as práticas não se configuraram de forma isoladas e sim complementares. Neste trabalho evidenciaremos a disciplina de Educação Física.

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