Resumo

Este texto é resultado de estudos desenvolvidos no sentido de estabelecer um diálogo possível entre a prática da pesquisa e o processo de formação de professores de Educação Física. Nesse sentido, buscamos compreender o processo histórico de constituição da pesquisa educacional no Brasil e seus desdobramentos no debate e nas proposições no campo da formação de professores, procurando compreender e mapear as possíveis contribuições desse movimento no debate e nas propostas de formação inicial e continuada de professores de Educação Física

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