Metodologia com Equoterapia Para Desenvolver Habilidades Motoras Básicas em Estudantes Autistas
Por Raisa Yacel Jiménez García (Autor), Melvin José Zavala Plaza (Autor).
Em Lecturas: Educación Física y Deportes v. 23, n 248, 2019.
Resumo
Esta pesquisa surge da necessidade de fornecer aos profissionais de Cultura Física que trabalham no centro de equoterapia na província Sancti Spiritus uma metodologia personalizada, dinâmica e desenvolvedora com uma abordagem comunicativa e corretiva-compensatória para o desenvolvimento de habilidades motoras básicas de alunos autistas da Escola Especial "Efrain Alfonso Liriano" no contexto da equoterapia usando o cavalo como um agente socializador no processo educacional. A praxis científica foi desenvolvida durante o ano acadêmico dos cursos acadêmicos de 2012 a 2014, espaço durante o qual passou a projetar uma metodologia para apoiar o desenvolvimento dessas habilidades nestes assuntos para a sua importância e influência sobre os serviços educacionais abrangentes para estas escolas, que foi avaliada através de pareceres de peritos. Ao estudar método do caso, a eficácia da metodologia para desenvolver essas habilidades na escola autista foi avaliado e sua influência foi encontrado nas áreas de desenvolvimento: social, comunicativas e comportamentais.
