Metodologia da Natação: Analisando os Métodos, Princípios e Conteúdos de Ensino
Por Marcos André Moura dos Santos (Autor), Juliana Monteiro Mafra (Autor).
Em XV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte - CONBRACE
Resumo
Este estudo é resultado de uma pesquisa descritiva de campo de natureza qualitativa e quantitativa cujo objetivo foi analisar os métodos, princípios e conteúdos no ensino da natação utilizados por professores em diferentes locais de intervenção. Participaram deste estudo 49 professores de educação física. Os dados foram coletados através de um questionário semi-estruturado com 6 perguntas, “abertas” e “fechadas” analisados descritivamente. Os resultados apresentados demonstram uma desapropriação teórica das ações metodológicas dos professores diante dos elementos analisados, entretanto são utilizados de diferentes formas sem que haja um domínio de suas possibilidades pedagógicas.
